"Аналар мектебі" жобасы аясында "Балдырған" тобының аналары бос уақытында балаларға ертегілер оқып, әдеби шығармашылыққа деген қызығушылықтарын арттырды.

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының «Қостанай қаласы білім

бөлімінің «№15 бөбекжайы» КМҚК

КГКП «Ясли-сад №15» отдела образования города Костаная» Управления образования

акимата Костанайской области

Утверждаю

заведующая КГКП «Ясли – сада № 15»

Хмара М.Ю.

_________________________________

 План работы 

«Школы матерей»  

Руководитель школы:

 Баймухамбетова Ж.Б., Жаксыбаева А.Ж

Работа «Школы матерей» - это не просто форма связи семьи и дошкольного учреждения, это университет педагогической информации.

Цель: установление доверительных отношений между детьми, родителями, воспитателями; объединение их в одну команду; воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и решать их совместно, радоваться удачам и успехам каждого.

Основными задачами по реализации программы «Школы матерей» являются:

1. Создать действующую модель сотрудничества с семьями воспитанников, которая включает в себя интерактивные формы взаимодействия с семьей.
2. Установить доверительные отношения между семьей и детским садом и приобщить родителей к участию в жизни группы и детского сада.
3. Повысить педагогическую и правовую культуру родителей для усиления их ответственности и формирования сознательного отношения к воспитанию и развитию детей.
4. Сплотить родительский коллектив и воспитать потребность делиться друг с другом своими проблемами и решать их совместно, радоваться успехам и удачам каждого.
5. Развивать творческие способности детей и родителей в совместной деятельности.
6. Пропагандировать положительный опыт семейного воспитания и обобщать лучший опыт, традиции и ценности семейного воспитания.

Виды и формы проведения занятий.

Детский сад использует различные формы работы с семьёй. Можно выделить традиционные и нетрадиционные формы взаимодействия с семьёй.

Основные формы деятельности «Школы матерей»

• консультации
• беседы
• дебаты
• семинары - практикумы
• мастер - классы
• выставки семейных работ, фотовыставки
• проведение мастер-классов,
• круглые столы
• творческие мастерские
• участие в совместных праздниках, спектаклях и др.

Работа «Школы матерей» строится на основе плана на учебный год, с учётом интересов родителей по результатам анкетирования, опросов на родительских собраниях.

Заседания «Школы матерей» проводятся 1 раз в месяц в вечернее время. Продолжительность заседания определяется тематикой встречи и не превышает 60 минут.

Группа формируется на свободной основе (по желанию родителей).

Основными принципами клуба являются:

-Целенаправленность на актуальные проблемы семейного воспитания и развития ребенка.

-Вариативность содержания форм и методов образования родителей.

-Принцип открытости и доверия – предоставление каждому родителю возможности знать и видеть, как развиваются и живут дети в детском саду.

-Взаимодействие – согласованное установление взаимосвязи семьи и детского сада таким образом, чтобы действия одного партнера обязательно сопровождались соответствующими действиями другого.

-Развитие и сотрудничество, т. е. включение родителей в развивающее педагогическое пространство как равноправных субъектов (наряду с воспитателями и специалистами как субъектами саморазвития и профессионального самосовершенства).

-Комплексность – установление внутреннего единства, гармонии всех форм взаимодействия работы с родителями.

-Принцип воздействия на семью через ребенка – если жизнь в группе эмоционально насыщена, комфортна, содержательна, то ребенок обязательно поделится впечатлениями с родителями

Участники клуба:

Воспитанники КГКП «Я/с № 15» младшие, средние и старшие группы и члены их семей (лица их заменяющие) педагоги и специалисты детского сада.

Ожидаемые результаты:

Для родителей:

-родители чувствуют себя «успешными родителями», поскольку вносят свой вклад в обучение детей и приобретают все новые умения;

-формируется более высокая оценка достижений своих детей и гордость за них;

- развивается более глубокое понимание процесса обучения детей раннего возраста, возможностей обучения и сложностей, которые с этим связаны;

-возникает доверие и уважение к воспитателям и другим сотрудникам детского сада;

-родители обучаются видам деятельности, которыми можно с удовольствием заниматься с детьми дома;

-устанавливаются дружеские связи с другими родителями, сплачивается коллектив группы (детский и родительский)

Для детей:

- присутствие и участие родителей на занятиях, в совместной деятельности в клубе доставляет детям удовольствие, гармонизирует детско-родительские отношения;

-знакомство с другими взрослыми на встречах в клубе расширяет социальный опыт детей и дает положительные модели для подражания;

- дети начинают признавать полномочия других взрослых (помимо воспитателей и родителей) и относится к ним как к источнику знаний и опыта.

Для педагогов:

-педагоги получают практическую возможность увидеть, как мамы и папы влияют на своих детей, как их мотивируют, помогают детям решать разного рода задачи, что дает почву для корректировки дальнейшей работы с детьми в едином русле с родителями;

-происходит более тесное общение между родителями, сплачивается родительский коллектив группы;

-возможность использования увлечений, талантов и интересов родителей в жизни группы и ДО

План работы

«Школы матерей»

на 2025 – 2026 учебный год